Contextualiser et définir l’appellation Mineur Non Accompagné. Apporter un éclairage afin de mieux comprendre et appréhender le travail auprès de ces jeunes. Réfléchir sur les enjeux et les limites du travail institutionnel et pluridisciplinaire. Les raisons implicites et explicites de la migration. Connaitre la culture et le culte de ces MNA afin de pouvoir aborder la notion de laïcité, pour un bien-vivre ensemble et une meilleure inclusion au sein du pays d’accueil.
MNA : Mineurs non accompagnés, quel accompagnement?
3 jours
Présentiel
12 personnes maximum par session
Individuel : 450 euros
Formation continue : 600 euros
Frais annexes : transports, hôtel et restauration le cas échéant seront facturables au client
Prérequis
Être Animateurs, Directeurs de structure, Educateurs, Enseignants, Juristes, MédiateursTraducteurs, Professionnels du secteur médico-social, Psychologues.
Conditions d'accès
Avoir la capacité de justifier de ses diplômes, qualifications, certifications et/ou emploi en lien avec les prérequis indiqués. Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous en informer dès l’inscription.
Objectifs de la formation
Appréhender le concept de migration/exil
Prendre soin des récits traumatiques
Organiser une prise en charge cohérente des personnes
Comprendre ce que représente le MNA pour sa famille et quel rôle y joue-t-il ?
Accompagner ces jeunes adolescents adultisés
Soutenir et donner des « billes » aux Professionnels pour leur éviter l’épuisement
Programme de la formation
Quand les Mineurs Isolés Etrangers deviennent les Mineurs Non accompagnés
Une multiplicité de parcours ?
La prise en charge institutionnelle des Mineurs Non Accompagnés
Enjeux et limites de la prise en charge des Mineurs Non Accompagnés
Les MNA, des adolescents comme les autres ?
a. L’adolescence un processus bio-psycho-social universel ?
b. Regards anthropologiques sur l’adolescence
c. L’adolescence en contexte migratoire et en exil
Facteurs d’influence sur l’état psychologique du MNA
La question identitaire : qui sont ces MNA ? De quels milieux socio-culturels et cultuels proviennent-ils ?
Deuil de leur première culture d’appartenance ou désenchantement lié au pays d’accueil ?
Psycho traumatisme lié au parcours migratoire ou au milieu d’où ils proviennent ?
L’accompagnement des jeunes mineurs non accompagnés : entre réaménagements psychiques culturels et cultuels : la question de la laïcité pur un bien-vivre ensemble
Du transfert, du contretransfert : comment garder la bonne distance sans culpabilité
Des Professionnels ! ou comment accueillir sans s’épuiser
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques
Etude de cas apportés par les stagiaires
Vignettes cliniques apportées par les formateurs
Outils et moyens techniques
Supports pédagogiques de formation
Projection de vidéo
Bibliographie
Fiche d’évaluation en fin de formation
Moyens humains
Mme Aminata DIOP BEN-GELOUNE, Psychologue Clinicienne, Psychanalyste, Docteur en Psychologie Interculturelle, Enseignante en psychologie Université Victor Segalen
Mme Asia BOUHMID HUMBERT, Neuropsychologue Clinicienne, Formatrice
Mr. Axel REDON, Psychologue Clinicien Interculturel, formation analytique, Formateur
Mme Sylvaine ALIBERT, Psychologue du travail, Systémicienne, Formatrice
Mme Rachel MOYAL, Psychologue Clinicienne, Formatrice
Modalités d'évalutation
Nos formations n’évaluent pas les stagiaires. Ils obtiennent une attestation de présence à la formation cohérente avec le programme suivi pour justifier de l’obligation d’actualisation de leurs compétences dans le cadre de leurs misions.
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