Les techniques de maternage présentent une importante variété selon les populations et leur histoire. Pourtant, au-delà de ces variations, il s’agit toujours d’accueillir l’enfant, de l’accompagner et de le protéger : l’accueillir au sein de la parenté, lui conférer une place au sein du groupe, l’inscrire dans la filiation. De par le monde, il s’agit de le protéger, de l’accompagner dans les étapes de son cheminement par l’intégration dans son groupe d’âge. L’irruption de la modernité au sein de la relation mère-enfant n’entraîne-t-elle pas des discontinuités ou pathologies du développement, surtout lorsque les parents proviennent de cultures disposant d’ethnothéories et de pratiques autres ? Cette formation se propose d’aborder ces questions afin de pouvoir envisager des pratiques de maternage qui tiennent à la fois compte des savoirs des professionnels de la culture d’accueil, mais aussi de ceux issus de la culture d’origine.
Maternage : pratiques et représentations culturelles
3 jours
Présentiel
12 personnes maximum par session
Individuel : 450 euros
Formation continue : 600 euros
Frais annexes : transports, hôtel et restauration le cas échéant seront facturables au client
Prérequis
Être Animateurs, Directeurs de structure, Educateurs, Enseignants, Juristes, Médiateurs-Traducteurs, Professionnels du secteur médico-social, Psychologues.
Conditions d'accès
Avoir la capacité de justifier de ses diplômes, qualifications, certifications et/ou emploi en lien avec les prérequis indiqués.
Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous en informer dès l’inscription.
Objectifs de la formation
Appréhender le concept de conflit : Pratiques « d’ici » ; Pratiques de « là-bas »
Prendre soin des récits traumatiques
Organiser une prise en charge cohérente des personnes
Aider à repérer les places symboliques occupées par chacun des parents et des enfants, quand les deux ou l’un d’eux n’appartient pas à la culture du pays d’installation.
Programme de la formation
La nourriture et le corps comme lieux d’apprentissage d’échange et d’inscription des rapports sociaux.
Place de l’enfant dans la famille et modalités éducatives.
Relations maternelles précoces et conduites de maternage.
Diversité culturelle et méthodes de puériculture.
Dysfonctionnements et tiraillements en migration concernant les modes de maternage.
Représentations autour de la grossesse et de la naissance.
Les rites d’accueil et d’accompagnement. Pour une complémentarité entre savoirs traditionnels et professionnels.
L’alliance et la filiation en question, approche anthropologique.
La famille, place du père et de la mère d’un point de vue universel.
Des différences culturelles : pères maternants et mères paternantes.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques
Etude de cas apportés par les stagiaires
Vignettes cliniques apportées par les Formateurs
Outils et moyens techniques
Supports pédagogiques de formation
Bibliographie
Fiche d’évaluation en fin de formation
Moyens humains
Mme Aminata DIOP BEN-GELOUNE, Psychologue Clinicienne, Psychanalyste, Docteur en Psychopathologie Clinique, Enseignante en psychologie Université Victor Segalen
M. Leonardo CIRNE, Psychologue Clinicien, formation analytique, Enseignant à l’IRTS
Mme Sylvaine ALIBERT, Psychologue du travail, Systémicienne, Formatrice
Mme Jenny KARFA, Psychologue Clinicienne Interculturelle, Formatrice
Mme Asia BOUHMID HUMBERT, Neuropsychologue Clinicienne, Formatrice
Modalités d'évalutation
Nos formations n’évaluent pas les stagiaires. Ils obtiennent une attestation de présence à la formation cohérente avec le programme suivi pour justifier de l’obligation d’actualisation de leurs compétences dans le cadre de leurs misions.
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