Les couples mixtes posent de façon peut-être plus aiguë que les autres la question de la différence. Ils nous montrent qu’il existe une attraction entre les hommes et les femmes et ce quelles que soient leurs différences. Le désir ne se limite pas aux apparences physiques et ou à l’appartenance sociale, culturelle ou religieuse. Il s’agit dès lors de savoir y faire avec la différence culturelle à la fois source de conflits et d’enrichissements.
Les couples mixtes et leurs enfants
3 jours
Présentiel
12 personnes maximum par session
Individuel : 450 euros
Formation continue : 600 euros
Frais annexes : transports, hôtel et restauration le cas échéant seront facturables au client
Prérequis
Être Animateurs, Directeurs de structure, Educateurs, Enseignants, Juristes, Médiateurs-Traducteurs, Professionnels du secteur médicosocial, Psychologues.
Conditions d'accès
Avoir la capacité de justifier de ses diplômes, qualifications, certifications et/ou emploi en lien avec les prérequis indiqués. Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous en informer dès l’inscription.
Objectifs de la formation
Cette formation se propose d’aborder ces questions afin de pouvoir comprendre : Comment les couples mixtes envisagent-ils la transmission de leurs cultures et l’éducation de leurs enfants ? Pour autant, comment les enfants issus de ces couples peuvent-ils s’y repérer ? Qu’en est-il des places symboliques occupées par chacun des parents en cas de mariage mixte, alors que l’un d’eux n’appartient pas à la culture du pays d’installation ?
Programme de la formation
L’alliance et la filiation en question, approche anthropologique.
La famille, place du père et de la mère d’un point de vue universel.
Des différences culturelles : pères maternants et mères autoritaires.
Le mariage mixte ou l’incarnation de la mésalliance.
Poids social et représentations liées au mariage mixte.
A qui appartient l’enfant métis ? Comment parvient-il à se structurer ?
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques.
Etude de cas apportés par les stagiaires.
Vignettes cliniques apportées par les formateurs.
Outils et moyens techniques
Supports pédagogiques de formation.
Bibliographie.
Fiche d’évaluation à la fin de la formation.
Moyens humains
M. Leonardo CIRNE, psychologue clinicien, formation analytique, enseignant IRTS.
Mme Jenny KARFA, psychologue clinicienne interculturelle, formatrice.
M. Kissala MOUYABI, psychosociologue, psychologue du travail, formateur
Mme Aminata DIOP BEN GELOUNE, psychologue clinicienne, psychanalyste, docteur en psychopathologie, enseignante en psychologie à l’Université Victor Segalen
Modalités d'évalutation
Nos formations n’évaluent pas les stagiaires. Ils obtiennent une attestation de présence à la formation cohérente avec le programme suivi pour justifier de l’obligation d’actualisation de leurs compétences dans le cadre de leurs misions.
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